4ºPrimaria semana 13/4 ACTUALIZADO IMPORTANTE

Social Science

Pages 48-49.

https://www.youtube.com/watch?v=6WMp9mZ5OS4

Hacemos los dos ejercicios 2 de estas dos páginas.

Correcciones

48.2º 
Surface water in oceans is salt water and surface water in fresh water
2 Rivers are larger bodies of water than tributaries

49,2º 1 It lters through the cracks in the rocks. 2 When water


Pages 50-51

Stages of a river
https://www.youtube.com/watch?v=fdMmzY7XjFo

Trailer de la película-documental: GUADALQUIVIR.
https://www.youtube.com/watch?v=pAlM8k5TNCs

Importancia e historia de los ríos. Por qué Sevilla es la capital de Andalucía?
https://www.youtube.com/watch?v=7kjJtEtgox4

Los ríos más largos del mundo.
https://www.youtube.com/watch?v=zvXObXtnlhw

Natural Science

Unit 4: Interaction.

The nervous system: https://www.youtube.com/watch?v=FssFyeKRCic

The sense organs: https://www.youtube.com/watch?v=-2caC-uI7l4

El lunes 20/4 a las 10:00 haremos una vídeo conferencia por skype.

A LAS 9:50 SUBO EL ENLACE DE LA VIDEOLLAMADA

Para preparar un debate de:  Wich SENSE is the most important?

Habrá un capitán que deberá coordinar su equipo(nos agruparemos en orden alfabético) y preparar el debate. El lunes 20/4 en la reunión que haremos será una prueba de conferencia y repartiremos los senses (Sight, Hearing, taste, touch and smell) y me comunicaréis quién será el capitán/a y qué sentido defenderéis. Ese mismo lunes diré la fecha del debate.

Grupo 1
Jairo, Eduardo, Alejandro, Candela y Javi Gómez

Grupo 2
Javi Gutiérrez, Hugo, Carolina, Bárbara y Tomás.

Grupo 3
Adrián, Nadia, Norah, Ismael y Alberto

Grupo 4
Jaime, Estrella, Jan, Valentina y Paola.

Grupo 5
Mónica, Diego, Hada, Olivia y Luca

cannot penetrate the rock, it ows horizontally until it

reaches the surface of a river. 3 We can bring groundwater

to the surface by digging wells. 4 Because it is protected

by being underground.

6º primaria 3/4

Hola, hay que completar la siguiente ficha y mandármela por mail antes de mañana jueves 2/4/2020 a las 14:30.

jaimecaparrosa@gmail.com

https://we.tl/t-9UCTT2rryl

Natural science.

Digestive system: https://www.youtube.com/watch?v=Og5xAdC8EUI

Hacemos las act. 2,3 y 5 de las páginas 52-53.

5ºprimaria 3/4

Social Science Test Unit 3

Deben completar la ficha y mandármela por mail antes de mañana jueves 2/4/2020 a las 14:30

jaimecolegiodelrincon@gmail.com

https://we.tl/t-gbOIdMX62R


Natural Science.

Realizamos las actividades del final de tema(60-61), para repasar. Os adjunto la corección.

Os paso también el test del tema; tienen hasta el miércoles 8/4/20 para mandarla.

https://we.tl/t-TLb1GCd6vs

4º Primaria

Test Unit 3 Natural science

Enlace de descarga:
https://we.tl/t-RbUgPMstDK

No hay que copiar enunciados.

Deben mandarlo a mi correo antes de las 14:30 del 2/4/2020

jaimecolegiodelrincon@gmail.com



Social Science

The hydrosphere: https://www.youtube.com/watch?v=48KuPTBuYmE

Act. 4 page 45.

States of water: https://www.youtube.com/watch?v=DE3LCPfP8N8

Act. 2 page 46.

Page. 47. Tienen que hacer un dibujo tamaño folio horizontal del water cycle y etiquetarlo.

Cada alumno debe grabarse un pequeño vídeo y explicar el ciclo del agua.

Lo puede subir donde quiera y mandarme el enlace a

Jaimecolegiodelrincon@gmail.com

Fecha límite Domingo 5/4/2020 a las 22:00

Un saludo

2º primaria 30/3

Natural science.

Les explicamos qué es un ecosistema. Dónde los podemos encontrar. Que os cuenten alguno que se les ocurra.

P. 62-63 Parts of a plant.

Les contamos curiosidades de algunas plantas, girasol, plantas carnívoras, trepadoras, etc.

https://www.youtube.com/watch?v=wBjaQuyMr18

64-65 Flowers and seeds

Cogemos una lenteja y la ponemos en un poco de algodón mojado al sol, podemos coger alguna semilla de fresa u otra fruta, dejarla secar y plantarla en un poco de tierra.

Partes de la flor.
https://www.youtube.com/watch?v=t88B8kreZT0

66-67

Decidious and evergreen trees, en el patio del cole tenemos los dos tipos, el que esta justo a la entrada y los dos grandes que se acaban de podar.

Cómo utilizamos las plantas, la agricultura nos convirtió en sedentarios. cuáles nos comemos?

68-69. Ecosystems.

Tipos de ecosistemas, https://www.youtube.com/watch?v=3y0dPYDLXPY

1ºPrimaria 30/3

Si invertís unos quince minutos con vuestros hijos os cundirá mucho y podréis avanzar notablemente. No sabemos hasta cuándo durará el encierro, pero podéis hacer el tema 5. EL AGUA.

Social Science.

p.72-78

Les hablamos del agua. La evaporación, las nubes, la lluvia.

La importancia de beber agua, ¿Cómo huele el agua estancada? por eso debemos beber mucha agua. somos más o menos un 70% agua. Curiosidades de alimentos con más agua. Sandía 98%, aguacate (50% agua - 50% cate).

Aguas subterráneas, cascadas, mares, océanos, polos norte y sur. Glaciares. Calentamiento global. ¿Por qué debemos no malgastar agua? Les hablamos de los desiertos, la deforestación y la agricultura(regadíos).

Cuidemos el planeta : https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg

Debemos beber agua: https://www.youtube.com/watch?v=5gBltTPcDpk

El agua congelada, el polo norte: https://www.youtube.com/watch?v=k6Ml1xQH1K8

Los ríos y la contaminación:  https://www.youtube.com/watch?v=gr-JZ3t8tfI


Natural Science.

P 46-53

Fishes. Les hablamos de los peces e intentamos buscar información de la cadena alimenticia en el mar. desde el plancton hasta el tiburón. Deben hacer un dibujo indicando quién se come a quién o qué.

Que os hablen de cómo cuidan sus mascotas, qué creen que les gusta hacer a sus mascotas, lo hacen?
Les hablamos de los zoos, por qué existen? cuidan o encierran a los animales? que os den su opinión.

Podemos terminar el tema.

Cualquier consulta por este canal.

Un saludo!

Educación física

Todos los cursos.

Iremos subiendo vídeos de entrenamientos diarios a instagram (@la_roca_torremolinos) y facebook (CrossFit Torremolinos).

Os invito a que hagáis los ejercicios con ellos y os grabéis, si es time-lapse, queda muy chulo y gracioso. Así hacéis actividad física en el confinamiento.

Podéis mandar el enlace por aquí o etiquetarme.

Un saludo!

6º Primaria

ATENCIÓN: Realizaremos el debate online, mañana jueves 19/3 a las 11:30.

 Pinchando en este enlace: https://global.gotomeeting.com/join/386231709

Código de acceso: 386-231-709


Os paso en enlace de tarea para realizar durante estas dos semanas, que se lo tomen con tranquilidad.

 No están en el libro, por eso os las mando, deben buscar info. y desarrollarlas en el cuaderno o en una hoja.

De hecho, si lo buscan online mejor. Así desarrollan su capacidad comprensión y búsqueda de información fiable.


Las dudas las preguntaremos y contestaremos por aquí; por si alguien las tiene también, contestarlas una vez.

Cuando lleguemos a clase, lo corregiremos.

Un saludo y que os sea leve.

Natural Science

https://we.tl/t-FdBB5hy32t

Social Science

https://we.tl/t-5jQgMnnpZQ

5º Primaria

Os paso en enlace de tarea para realizar durante estas dos semanas, que se lo tomen con tranquilidad. No están en el libro, por eso os las mando, deben buscar info. y desarrollarlas en el cuaderno o en una hoja.

De hecho, si lo buscan online mejor. Así desarrollan su capacidad comprensión y búsqueda de información fiable.


Las dudas las preguntaremos y contestaremos por aquí; por si alguien las tiene también, contestarlas una vez.

Cuando lleguemos a clase, lo corregiremos.

Un saludo y que os sea leve

Natural Science

https://we.tl/t-E6vxg4rV0S

Social Science.

https://we.tl/t-w68ZREK94V

4º Primaria

Me encantaría hacer una vídeo conferencia entre todos los alumnos de la clase como Pedro Sánchez con todos los presidentes de las CC.AA., pero lo veo difícil así que os mando unos enlaces de las dos asignaturas para que los podáis ir haciendo poco a poco en casa y no os olvidéis de mi.

Las dudas las preguntaremos y contestaremos por aquí; por si alguien las tiene también, contestarlas una vez.

Cuando lleguemos a clase, lo corregiremos.


Natural Science


https://wetransfer.com/downloads/3c1eb34bed8c832c40dca3b8f0e834d920200315204555/21b78d8120cde20688e13cc4a44cf65720200315204555/8b3167


Social Science


https://we.tl/t-PNFtuGQ05U

1º Primaria

Semana 1

Natural science.

ANIMALS: Page 38-39. Que os cuenten las diferencias entre animales salvajes, domésticos y de granja. Cuáles les gustan? Se acuerdan de la excursión a la granja del año pasado? Qué animales domesticos tienen? les gustaría tener? Cómo deben cuidarlos? lo hacen?

Page 40-41. Diferencias entre vertebrate and invertebrate animals. ejemplos. Hablarles de las funciones vitales, reproduction interaction and nutrition. Contarles alguna curiosidad como la extremidad de la estrella de mar, los caracoles hermafoditas, o alguna que se les ocurra o inventen ellos, podéis jugar a mezclar animales e inventaros nombre como "rinodrilo"


Social Science.

Page 60-61.

Les explicamos los puntos cardinales y cómo viajaban en la antigüedad gracias a las brújulas, la polaridad del polo norte. Podemos jugar a colocar los puntos cardinales en casa. esconder algún objeto e ir indicando a dónde tienen que ir para encontrarlo norte, sur...) Les hablamos también de la estrella polar.

Page 62-63. Wheather

Buscamos en el móvil ciudades que nuestros peque conozcan, o hallan estado y que nos vayan diciendo qué tiempo hace en inglés.




Semana 2

Natural science.

Pages 42-43 MAMMALS, Hablarles de las características, los delfines, murciélagos(bat) de Batman.

44-45 BIRDS. Hablarles de los tipos de pájaros, águilas, buitres, pingüinos.. Cuanto más loco sea el pájaro más les va a gustar.

Pueden hacer un dibujo del pájaro que quieran y escribir sus partes en inglés


Social Science.

Page 64 Air and pollution.

Les hablamos de las ciudades industriales, la contaminación acústica, luminosa y gases nocivos. Como dato curioso les hablamos de la lluvia ácida causada en zonas de alta contaminación:

https://www.youtube.com/watch?v=myad29yNm44

Terminamos el tema. Las páginas 66, 67, 68 y 69 es un repaso del tema. Y la 70 y 71 un repaso de lo dado hasta la fecha.


Espero que disfrutéis enseñando estas asignaturas a vuestros hijos tanto como lo hago yo, seáis partícipes de sus locuras y les acompañéis en sus chalaúras e imaginación. Intentad inventar con ellos algún juego relacionado con esto, nos lo contarán en clase e intentaremos hacerlos entre todos!

Cualquier consulta por este canal.

Un saludo

2º Primaria

Semana 1

Queda pendiente corregir páginas 44-45, por si queréis hacerlo.

Explicaríamos MAMMALS y haríamos las páginas 46-47.

Refuerzo ( Hacemos un dibujo de una granja/selva dibujando diferentes animales y rodeando de diferentes colores los "wild animals, domestic animals, carnivores, hervibores and omnivores)

Explicamos Birds and Fish, que nos cuenten qué clases de pájaros conocen, que os cuenten las gaviotas del patio, después del recreo. qué peces conocen, cuál es el que más les gusta de casa Juan? Quién se come la cola y las espinas de los boquerones?

Hacen las páginas 48 y 49.


Semana 2


Reptiles and amphibians. Hacemos las páginas 50 y 51.

Refuerzo les mostramos el vídeo de abajo como curiosidad

https://www.youtube.com/watch?v=oVEg9MgA42c

Otro vídeo de la metamorfosis de renacuajo a rana

https://www.youtube.com/watch?v=GPm3cZr8F84

Explicamos The food chain, hacemos las páginas 52 y 53 y deben dibujar una cadena alimenticia, e ejemplo que quieran y explicarla.

Desde la mínima planta hasta los descomponedores.

Espero que disfrutéis enseñando esta asignatura a vuestros hijos tanto como lo hago yo, seáis partícipes de sus locuras y les acompañéis en sus chalaúras e imaginación. Intentad inventar con ellos algún juego relacionado con esto, nos lo contarán en clase e intentaremos hacerlos entre tod
os!

Cualquier consulta por este canal.

Un saludo